lunes, 20 de abril de 2015

¡QUE LLEGA EL LOBO!

Estamos trabajando para el día del libro el cuento
¡¡QUÉ LLEGA EL LOBO! ED. Edelvives

Es un cuento que me gusta mucho porque es uno de los pocos donde el lobo no es malvado ni se come a nadie, sino que es un animal más del bosque al que sus amigos le van a dar una sorpresa por su cumpleaños.
La forma de presentar el cuento lleva a error porque parece que todos los animales que salen en el  cuento están huyendo del lobo  y solamente es al final cuando salimos de nuestro error.

La presentación del cuento para mis alumnos la he hecho elaborando unas marionetas con la silueta de los animales en cartulina negra y lo he representado en un teatrillo de patas.





Como os estoy contando durante este curso, un objetivo importante que quiero desarrollar con los cuentos que hacemos es:  la atención y el seguimieto visual.
 Por eso he utilizado el teatrillo, para que estuvieran muy atentos a los personajes y a la trayectoria de estos por el escenario.
 
En cuanto al lenguaje, se ha trabajado el saludo, la despedida y frases sencillas con la misma estructura y que se repiten a lo largo del cuento.
También hemos invitado a niños de otra clase para que pudieran verlo y después ellos han manejado las marionetas  y se han inventado pequeños diálogos entre los amimales.
Nos lo hemos pasado muy bien.

viernes, 10 de abril de 2015

POESÍAS para el Día del Libro

Durante este trimestre vamos a trabajar, entre otras cosas el tema de los animales y con este objetivo hemos elaborado las siluetas de distintos animales con diferentes texturas que hemos pegado en cartón para poder manipularlas mejor.
Y mientras hacía este material he pensado utilizarlo para el día del libro buscando poesías cuyos protagonistas son los animales.
En infantil me gustaba mucho trabajar la poesía con los niños porque:
  • les ayuda a memorizar, 
  • mejora la dicción, 
  • trabajan el lenguaje, la expresividad 
  • y juega con la musicalidad de las palabras.
He hecho una recopilación de algunas de ellas y las he adornado con los animales que hemos hecho y el resultado es este.










Esta vez he elegido a  autores Latinoaméricanos que hacen poesía para niños y aquí os dejo un enlace a una revista,donde podéis encontrar más cosas sobre literatura infantil:Imaginaria
Imaginaria es una revista digital sobre literatura infantil y juvenil realizada en Argentina que tiene una frecuencia quincenal.

miércoles, 18 de marzo de 2015

ESPERANDO LA PRIMAVERA

Ya pronto llega la primavera y con ella los días más largos, las flores, los insectos, días de sol y buen tiempo.
Son muchas las ideas y manualidades que se nos ocurren para trabajar esta estación del año.
Yo para este curso he preparado estas:
  • Un árbol, para la puerta de la clase, hecho con círculos de diferentes tamaños y texturas.En algunos he colocado las fotos de los alumnos trabajando en clase con sus amigos.
  • Para los móviles del techo.Ya os dije que este año he clavado en el techo unas cintas y allí cuelgo unas perchas infantiles donde coloco los móviles que voy cambiando según la estación del año.Para la primavera hemos hecho unas flores de goma eva y las hemos agarrado a la cuerda con un gomet que es el puntito del centro de la flor.

  • Para la pared del pasillo hemos arrugado papel de periódico y con él hemos hecho bolas que hemos envuelto en papel celofán azul, después hemos recortado las siluetas de las flores que hemos hecho en tamaño bastante grande.

Espero que os sirvan como idea para adornar vuestras clases.

lunes, 2 de marzo de 2015

LA ORUGA GLOTONA,MARIPOSAS Y ALGO MÁS

En la entrada anterior ya os he explicado el trabajo que hemos realizado con este cuento.
Con algunas clases después de contarlo hemos hecho una mariposa de papel muy sencilla y que han decorado y pintado según sus posibilidades.


Lo que más les gusta de esta mariposa es que es muy ligera y que al moverla se mueven las alas bastante logrando un efecto muy bonito.

Para elaborarla se dobla un folio por la mitad y se dibuja la media mariposa que después se recortará.


Para decorarla podemos utilizar la técnica que más nos guste.Nosotras hemos elegido la acuarela o los papelitos de seda.
Estos son algunos ejemplos de como han quedado.


Por detrás le hemos puesto el palo,que lo hemos hecho con un folio enroscado, y así podemos cogerlas y volarlas mejor.

Y hablando de mariposas, hay un cuento que a mí me gusta mucho y que utilizo al llegar la primavera y es:

EL VIAJE DE LAS MARIPOSAS de Paula Carbonell& Chené de la editorial OQO



Un cuento maravilloso donde los protagonistas son esos pequeños insectos que vienen cuando la primavera y que nos enseñan valores como la cooperación y lo bonito que es ayudar a los demás desinteresadamente...
Más adelante os mostraré nuestro trabajo con este cuento.

miércoles, 18 de febrero de 2015

LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA


 En clase estamos trabajando el cuento de:La oruga glotona" de la editorial  kókinos y su autor Eric Carle



Es un cuento muy conocido y que trabaja muchos conceptos y vocabulario: días de la semana,frutas,números...
Yo he utilizado una oruga de juguete que teníamos en clase y que les gustaba mucho, las frutas las he hecho con diferentes texturas para manipularlas y que pudieran por el tacto experimentar diferentes contrastes: suave,rugoso,áspero.
El cuento lo he adaptado a mis alumnos de especialy he repetido las mismas estructuras y onomatopeyas para favorecer su repetición.
Se lo hemos contado en la biblioteca del centro y en clase a la hora del cuento.
También hemos hecho un power del cuento y que favorece el seguimiento visual.
Os dejo el video del cuento :